理科學霸精心規劃,順利錄取名校法語全獎博士
2020-07-17
June

理科學霸精心規劃,順利錄取名校法語全獎博士

學生情況

姓名

Q同學

大學背景

美國TOP30大學、法國大學交換

在??凕c

3.7+

在校排名

N/A

就讀專業

法語

申請專業

法語

TOEFL/IELTS成績

N/A

GRE/GMAT成績

GRE?320+

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申請結果

綜合排名

專業排名

大學名稱

專業及獎學金

6

2

University of Pennsylvania?賓夕法尼亞大學

PhD?in French全獎

17

8

Cornell University?康奈爾大學

PhD?in French全獎

?

啄木鳥策劃及點評

Q同學從高三結束后就加入了啄木鳥的團隊。當時學生的目標很明確——他對生物方向非常感興趣,想申請頂尖醫學院的博士。Q同學本科就讀于美國TOP30的大學,學習能力很強,于是從大一一開始,申請老師就對其課程進行了規劃并讓他嘗試找科研。因為學生的綜合能力優秀,因此很順利地就在大一時期爭取到了校內科研的機會。

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然而在這個時候他卻遇到了很大的困難——在接觸科研以后,他發現科研的方向跟自己想象的不一樣。而且Q同學感覺自己并不喜歡呆在實驗室。所以,雖然申請老師在生物科研方面為學生做了很多準備,但Q同學并不享受這個過程,主動找到老師商量調整方向。經過之前的了解,申請老師發現學生對數學比較感興趣,在計算機方面也有些基礎,因此我們與學生溝通之后給出的調整思路是轉到和生物交叉的學科:生物工程方向。

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學生在大二轉到生物工程后又遇到了第二個困難——從第一個學期的課程中,發現自己依然提不起興趣。因為之前轉過專業,效果不太好,再加上家里有些事情影響,學生的情緒和精神狀態都頗為不佳,從大二一開始成績就下滑,繼而再次對他造成了心理沖擊。在接連遭受打擊后,學生對自己失去了信心。但是為了逆轉頹勢,申請老師不停地與學生溝通他的興趣愛好以及未來想做的事情。

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恰好此時學生上了一門高階法語課,授課老師是系主任,課程講得很好。這門課引起了學生對法語的濃厚興趣,所以Q同學重新燃起了活力,決定未來轉到法語去學習。但是文科的博士申請難度非常大,項目招人少、全獎機會少、招收的亞洲人也尤其少。在如此不利的大背景下,我們的申請充滿了阻礙與挑戰。尤其是學生雖然輔修了法語,但是實際法語能力并不好,更無法跟法語是母語的人相比。于是,為他籌劃去法國交換就是我們非常必要的選擇。這樣不但可以為他提高法語能力,也有助于他了解法國文化。

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在我們不斷努力下,學生如愿地在大三前往法國進行交換,使得學生的語言能力極大程度的獲得了提高,并且也對他感興趣的科研題目有了更深的理解。大三暑期的科研也十分重要,想要申請名校,還是要繼續在科研層面進行拔高。但是文科老師不像理科老師,他們對帶學生的興趣不大,因此找了2個多月之后,Q同學依然沒有合適的暑研機會。但申請老師們仍然沒放棄,最后通過認識的法國老師,把學生推薦給了一名斯坦福的老師,學生受邀到斯坦福做了3個月的科研工作,并完成了一篇小論文的撰寫。而這些論文成果對于文科申請(一般都需要Writing?Sample)提供了極大的幫助,學生最終也如愿拿到了名校的全獎錄??!

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