2020啄木鳥教育美國本科哥倫比亞大學名校案例-Columbia University
2019-01-17
啄木鳥教育

學生情況

姓名

W同學

性別

高中背景

澳洲某高中

高中畢業時間

2020

在校平均分

A

在校排名

Top1

TOEFL/IELTS成績

IELTS 8.5

SATI/ACT成績

SAT 1500+

SATII成績

Math2:800

Chemistry:800

Physics:800,

US History 780

AP成績

N/A

學生個人突出特點

對待自己很嚴格,精益求精

性格樂觀、堅定

愛好廣泛、活動豐富

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申請結果

排名

大學英文名稱

大學中文名稱

錄取批次

3

Columbia University

哥倫比亞大學

ED

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啄木鳥策劃及點評

記得W同學初接觸的時候,我剛剛完成美國大學的訪校工作回國。我和W同學進行了語音溝通,電話那邊的她自信而樂觀。從她的言談話語間,我知道,這是一個邏輯清晰、不滿足于身邊的有限學習資源,要不斷自我突破的小美女。

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“我認為不應該是這樣的?!痹?/span>談到她的在校學習時,W同學這樣跟我說。W同學是在澳洲讀的高中。很多國際生在澳洲的學校學習生活都會面臨一個適應的問題,所以很多學校的老師都認為國際生能達到功課不吃力,和其他本土學生保持一致的程度就可以。但是W不這樣認為,她認為國際生應該和本土學生保持相同的標準,國際生同樣可以在學業上取得前幾名的成績,也一樣能在課外活動里成為卓越的領導者。也是靠著這個勁頭,W同學不停地努力著,也在鼓勵著身邊的國際生們一同進步。

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“學校老師沒辦法滿足我對學習的渴望?!边@是W說過的讓我印象最深刻的一句話。她跟我講,學校里老師留的作業對她來說太簡單了,只要3頁的內容就可以拿到滿分。于是她做了細致的調查和改進方案,最后以36頁的作業呈現給了老師,老師卻只給了她一句“很好”的評價。她感覺在學校里,她沒有辦法在學術上接受到足夠的挑戰,學校老師給出的反饋也讓她無法獲得進一步提升。也許老師覺得3的作業就已經足夠好,但對她來說并不是,她做事情的標準是自己訂的,她也總是對自己做的任何事情都異常認真、一絲不茍。我們一致認為,學習不應該僅僅局限于校內,對于W同學來說,想要尋求更高水平的學術鍛煉也一定要視角外探。在了解了W同學對自己嚴格要求、精益求精特質后,我們也非常堅信,她會有一個更高更好的平臺讓她淋淋盡致地發揮自己的才能。在給她規劃活動的時候啄木鳥教育老師們也很放心,完全不用擔心她的能動性、完成效率、團隊驅動力和必須取勝的信心。老師們都充分的相信,一定能夠呈現出最好的結果出來。

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十分用功W同學愛好也很廣泛,在一次晚上九點和W媽媽的長談時,W媽媽說:W小時候,我就愿意讓W多嘗試?!弊鳛榉e極心理學的研究者,從W小的時候,W媽媽就會用積極心理學的理念去影響W,讓她勇于嘗試,即使失敗了也不可怕。W媽媽的很多教育理念非常新穎,比如學習不應該是痛苦的事情,所以W學習的時候是允許聽音樂邊寫的。我想,有這樣一位母親在背后做支持,W肯定會不負眾望,因此在選校的時候,我們也是相對采取的較為激進的策略。

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選校時,此前一直忙于工作,努力為家里提供最好的經濟條件的W爸爸很擔心我們在ED申請批次沖得太高。W所在的高中從來沒有學生被哥倫比亞大學錄取去過,因此,雖然深知W同學很優秀,但W爸爸還是有些擔心,ED哥倫比亞大學會導致錯過最佳錄取小藤的機會,幾度問我說是否應該改為ED康奈爾大學。而啄木鳥教育的老師們一再堅信W同學有實力去沖一下大藤的,因此還是毅然決然地給她選擇了哥倫比亞大學來申請,結果也證明了我們的判斷,W同學喜獲錄取。哥大也絕對會給W帶來前所未有的學術體驗,希望W同學可以在哥倫比亞大學這個美國小中心繼續綻放自己的光彩!


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