一個月從102到112,這10分差距,我是用閱讀和聽力補上的!
2019-01-17
啄木鳥教育

即便是托福分數在100左右的同學,你可認真考慮過,自己其實還存在很大的問題?

100分,平均每項25分,不高不低,況且大家不可能考到如此完美,總會存在高分項和低分項。這就像一道默認的分界線,上面的都是高分,下面的都是弱項,簡直不要太真實。

而如果你的目標是110,那后續的重點就應該是突突突突突突突破弱項,保持高分項。說來簡單,但做來難啊……

上海的Y同學,在2018年6月就已經取得了102的成績,分數依次為:R 22分;L 26分;S 26分;W 28分,之后進行了長達半年的SAT備考,成功搞定后又再次回到托福陣營中,在啄木鳥老師們盡心的輔導下,僅用時一個月,閱讀聽力雙提分,分數直接破110,快樂分手!R 28分;L 29分;S 26分;W 29分。

由于Y同學當時仍在上學期間,因此她每周用來備考的時間相當少,只有周末一天全天的學習時間和平日晚上2小時,壓力著實不小。

從上面咱們可以看出,僅有22分的閱讀是Y同學的一個弱項,在經過老師們分析后發現,不僅閱讀,26分的聽力也是她的弱點。而口語部分能考上26分已經很不錯了,畢竟口語評分太玄學,27+就已經是滿分級別了……

因此,Y同學在這一個月左右的備考時間里,基本3/4的時間都用在了閱讀和聽力(輸入項)上,如果你的情況也如此,那你可得好好注意了。


閱讀、聽力

閱讀和聽力部分主要就是接收信息、理解信息、利用信息解決問題的過程,而重點就在理解上,如果無法理解所接收到的信息,就好比消化不良,輸出可不太好看。


1. 閱讀

發現問題后,Y同學的具體安排就是周一到周五每天晚上一套閱讀和聽力,再加一個單元單詞,完成題目后再訂正錯題。閱讀中看不懂的句子標記出來,及時問老師。


(Y同學聽力閱讀練習反饋)

在練習過程中,老師們又發現Y同學的句子插入題和細節題錯誤率比較高。

句子插入題主要考查的就是句子之間的邏輯關系。這類題型一般都比較繞,還得多閱讀原文,結合原文的意思來推測。

細節題主要考查的是提取關鍵詞和在文章中定位有用解題信息的能力。細節題一般就考表面問題,不會跟你拐彎抹角。所以解題的時候,絕大多數的細節題都只需要閱讀文章中一兩個關鍵的句子即可。

在掌握這兩種題的精髓后,老師們又針對此加強了訓練,加大刷題量……


(老師聯系家長加大訓練強度)

Y同學為了自己的110+,只能臉上笑嘻嘻……不過隨著練習的不斷推進,她的閱讀錯題確實越來越穩定,從剛開始的整套錯5-6題變成了后來的3題以內再到最后考試的28分,這段時間的努力也算沒有白費。


2. 聽力

相對而言,Y同學的聽力不算弱,但可待提升的地方還有很多。她的主要問題就集中在細節題和邏輯整合上面,作為聽力中的最難點,把握不住細節也是不少同學的痛點,那么針對細節題應當怎樣解決呢?

細節題要求考生聽懂并記住講座或對話中明晰的細節或事實。通常細節題所考查的內容不會像閱讀細節題那么簡單,畢竟閱讀你還可以反復查看,而聽力一遍就過,沒有抓到關鍵點就做不了題。這其中考查點會直接或間接跟材料主旨有關,當然,也有可能考一些偏題的問題。


(老師總結Y同學聽力問題)

邏輯問題是考試任何部分都不可避免的部分,在聽完聽力后你必須有對整體材料的框架意識,它會幫助你推理出可能遺漏的信息,而練習的方法也很簡單,泛聽,利用空余時間練習,聽完后多總結,自然就熟悉了套路。

細節題和邏輯是一方面,聽力難以跟上材料播放速度也是一個問題,因此,在加量的同時,老師們還對Y同學的聽力使用1.5倍語速做練習,Y同學一開始不應,后經過4套的練習,也能跟上了最新的語速,錯誤率也有所改善,整套從3題到了1題,越來越穩定。


口語、寫作

口語和寫作作為Y同學的擅長項,現階段要做的不是更進一步,而是鞏固現有階段的水平,畢竟他的分數已經不錯了,再往上提升也不會大。鞏固口語和寫作的過程也很簡單,就是多練,在練的過程中去總結復查自身的問題。

口語部分:在積累了足夠的語料之后,要點就是避免出錯,譬如發音、詞匯表達等,Y同學每次都會進行錄音,然后查錯。本身口語6道題套路都是不變的,熟悉這些后你會發現口語本身并不難。

寫作部分:這比口語還要簡單,咱們接觸英文寫作的時間可都不是一年兩年了,英文寫作的框架,套路千篇一律,不同的是什么,可能就是托福寫作要用到的詞匯比普通英語考試的詞匯要“高級”一些,寫得多一些吧。

總之,作為輸出項的口語和寫作,這兩項發揮相對自由,咱們是可以將其變成拿分優勢的,不像閱讀聽力,需要你提取信息等一系列操作。

你可能覺得不就是刷題嘛,錯!如果你的托福出現弱項,千萬不要如此,一定要先找問題及對策,再對點突突突突突突突破~希望大家都能早點分手托福呀!


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