一周一???,死磕口語一個多月,我拿到了112分!
2019-01-17
啄木鳥教育

前幾天,咱們探討了一下關于托福??即螖祮栴},吃不胖的建議是“至少三次以上”。從投票結果上來看,大部分同學甚至要???次以上才放心。

不過還是有人是自信裸考的情況,能這么干的人估計有三種:實力真的hin強的人、學渣和時間不夠的人。最終考得怎么樣,多半得看遇上什么樣的題……

當然,并不是強迫大家一定要???,但定期的模擬測試分析一定是有益的。

就拿前幾天剛分手托福的L同學來說吧,作為一名高二學生,他有非常高的自律性。在找到大連啄木鳥教育后,老師們安排了L同學一周一???,考前甚至達到了兩三天一???,就這樣,在各位老師們的帶領下逐步完善自我,最后以112的高分成功殺托。

可以看到,在此之前,L同學的語言基礎還是十分不錯的,對語言的理解能力也很強,畢竟已經達到了102分。但根據前幾次考試的分析,老師們發現,在這四科之中,L同學的口語部分是需要重點加強的科目,其他科目分別也還有提分空間。

聽力雖然與口語一樣存在低分的情況,但L同學的弱點不在此。所以,就L同學而言,他的備考重點是在口語上,其他三項則是輔助提分。如果你的口語也不行,那你可得好好看完這篇文章。


口語備考

在課程開始時,老師發現L同學口語方面的主要問題主要在這幾個方面:

1. 口語答題時間分配有問題;

2. 邏輯框架不清晰;

3. 細節闡述不完整,容易遺漏重點;

4. 喜歡重復表達。


都是招招致命的問題,只要存在任何一個毛病,你的口語分數絕對不會高!所以,老師們針對L同學的這幾項弱點進行了著重強化。


1、 答題時間分配問題

答題時間分配出現問題,這是很多很多同學都存在的情況。換種說法,其實就是口語時間不夠用,思考準備時間太短,想不出太多內容,三兩句后就無話可說。

再往深處分析,那就是口語各題型備考不到位,沒有對應策略,L同學就是如此。

咱們都知道,口語前兩題是獨立類型的問題,后面四道題是綜合口語。從話題內容的角度看,托??谡Z六道題可以分成三大類:個人偏好(Task1&2)、校園生活話題(Task 3&5)、學術講座片段(Task 4&6)。

而難點就在前兩題,獨立口語沒有輸入材料,要求考生單純根據問題本身作答,如果沒有足夠的語料積累,很難應對這種“自由發揮”的情況。


Task 1

Task 1 涉及教育、社區、科技交通、成長、成功、金錢等六大方面。

其中經常出現的教育話題主要涉及學校教育的多個方面,比如小組作業、考試場所、暑期學校等。 其次,社區話題考察個人對所處環境(校園、居住小區)的觀察和思考,如改進社區、美化校園等。 科技交通是傳統話題,既有??嫉慕煌ǚ绞?、手機等話題,也有接近當下生活的社交媒體相關話題。

題目類型以三選一形式最為常見,還有優缺點、描述型和開放型題目(少見)。

因此,提前準備和練習就顯得尤其重要。 在準備的過程中,積累并應用話題詞匯,尤其要重視名詞性詞組的同義替換。于是經常會出現下面這種情況……


Task 2

Task 2則涉及教育、人際、科技媒體、成長、成功、商業等六大方面。與Task 1的話題領域基本重合。

題目類型則是以這三種方式為主:二選一、支持/反對和開放型題目。

在這一題中,往往會出現不同的觀點;持有某種觀點,需要有相應的理由進行支持??梢試L試主題閱讀的辦法,了解同一個話題下所存在的不同觀點,關注其使用的例子和論證方法。


Task 3-6

在綜合口語部分,L同學的表現更好,這部分跟獨立口語不同,存在信息輸入的過程,發揮的高低跟聽力水平掛鉤。

考查的就是考生的轉述能力,當然,不要重復聽力材料和題目中的內容,要換個方式用自己語言表達出來。聽懂了材料,綜合口語基本就穩了。


2. 框架邏輯不夠清晰,容易遺漏重點

自己的邏輯都不清楚,考官又怎么會清楚呢?

L同學的問題就在此,理不清邏輯架構,表達就顯得很混亂、無重點。其實,這種問題的解決辦法有很多,最簡單的辦法就是像寫作一樣,準備屬于自己的獨特模板。

當然,L同學的備考策略并非如此,而是定架構,套內容。如果運用熟練,你會發現這種套路適合所有的英語輸出內容。


獨立口語:

定論點-闡釋分論點-收尾;


綜合口語:

復述問題-復述方案-選擇方案-闡明理由-收尾。

按照這個套路來,緊扣論點敘述,肯定不會遺漏重點。L同學就是從一開始就沒有系統的備考策略,導致答題也沒有相應的套路,口語表達就出現了很多問題。


3.?重復表達

重復表達分兩種情況,一種是沒東西說了,一種是緊張到忘了自己說過了。一般都是前者,L同學也不例外,積累太少,腦袋中搜索不出來與論點對應的語料,只能尬說,很容易重復表達觀點。說到底還是練習太少,積累不夠。

所以,能看到這幾個問題都是有關聯的,沒有對應的策略,備考就顯得雜亂無章,積累不到位,口語表達就會暴露更多問題,而且每一個問題都會導致低分或是卡瓶頸。

因此,在這一個月多月的備考過程中,基本是一周一???,臨近考前更是兩三天一???,這么做的目的,除了檢測L同學的口語問題外,還進行著其它三項的同步提升。想要達到更高分,就得要求自己無短板!

口語表達混亂不提分?

聽力推測總是不到位?

閱讀老是做不對題?

寫作死活拿不到Good?


想要像L同學一樣實現精細化備考

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