陪你成長,助你圓夢——樸新啄木鳥本科申請名師劉榮老師
2020-06-28
啄木鳥教育

每年數以千計的錄取是怎樣達成的?每個資深名師又是怎樣煉成的?成長經歷各自不同,錄取案例各有精彩,但再優秀的老師,也一定是從零開始,經歷過一段不為人知的拼搏歲月,最終成就。無論領導同事、還是家長學生都一致認為“專業、靠譜”的老師,在踏入留學行業伊始是什么樣子?十二年里,她經歷了怎樣的淬煉,才能成為幫助兩百多個家庭實現美國名校夢的“造夢師”??

這個故事,關于“陪伴”和“成長”。

故事的起點是一次次“偶然”

回頭想想,其實留學之于劉榮老師,是份大學就開始的事業。當時出國的人還非常少,偶然間舍友的一次求助,讓她第一次接觸到了留學。

那時她的舍友正在準備美國大學的申請,由于在學校里,劉老師在英語專業就讀,成績也是名列前茅,因此舍友就請她幫助修改文書,慢慢地也就開始參與到整個申請過程。那時她并未意識到,在之后的十余年里,這將成為她堅持、擅長并深愛的事業。她和留學間的緣分也就此開始。

畢業不久,她在又一個偶然的機會下接觸到了啄木鳥的老師,她感到這里的人比起“同事”更像“伙伴”,她發現自己與這些老師一樣,對于教育事業持有獨特的情懷。尤其啄木鳥率先提出地將留學申請和課外活動規劃理念進行有機結合,不斷創新,讓當時的劉老師對美國留學知識得到了最好的啟蒙。

于是兩次見面溝通之后,雙方一拍即合,劉老師就選擇加入了這個當時還不具規模的“小公司”,果敢而堅定。她深刻地知道自己在做什么,也深刻地盼望自己能為別人做些什么:“這是一件很有情懷的事”,“能幫助學生實現夢想,我很愿意去了解這方面的工作”……

于是一個畢業沒多久的大學生,和一個剛剛創立兩年的新企業,在武漢開始了同行奮進的歷程。

最難的是剛開始

回想起剛進入啄木鳥時的工作場景,劉老師帶著一種“過來人”的豁達,笑著說起當時的心酸。

2008年,也是劉老師在武漢啄木鳥的第一年,她自然是不能立即接手學生的留學申請的。因此,她擔負起了武漢啄木鳥的大部分日常留學咨詢、活動規劃的工作。由于當時武漢分校都是將學生集中到北京總部完成后續申請,因此她在接待學生家長留學咨詢、查校做表格、統計數據之余,還不得不擔任起武漢與北京前后期交叉式的留學顧問工作。為了更好地參與學生的申請,2009年整個申請季劉老師選擇在北京和總部的老師們一起度過,經手的無數學生的申請故事讓她對留學申請有了不少積累和總結,但這也僅僅是職業生涯正式開始的一個鋪墊。

那段時間,她像一個海綿,不斷地汲取各種留學申請的知識、信息,跟進了無數個案子,直到最后出師,她開始真正參與到留學申請中來。作為一個女孩子,家人不希望她走太遠,同時她自己也很習慣武漢的生活,但是有夢的孩子分布在全國各地,即便留戀,她也還是積極的參與到各地分公司的支援活動中。西安、南京、深圳......從東到西、從南到北,動輒出差三個月甚至半年。在這個階段,她與啄木鳥一同迅速成長、迅速成就。她對未來也充滿信心。

帶著這樣的滿腔熱血和必勝信念,她迎來了在武漢分校的第一個申請季。然而,這個申請季卻如當頭棒喝般讓她冷靜下來,直接帶給她對于“焦慮”二字的重新定義。

因為劉老師的出色表現,2010年,武漢分校作為全國除了總部以外的第一家分校被允許獨立做留學申請,她也開始著手鋪開整個申請流程和后期。大大小小的事情繁瑣且極其消耗人的耐心。當時的她并沒有助理,只能一切親力親為。需要參考意見時,她無數次自愿加班查詢留學信息,咨詢請教總部資深的留學顧問,還有不明白的,就發郵件向美國院校錄取辦公室求證,然后自己再一遍一遍地推敲學生們的選校名單和申請文書。盡管,在漫長申請季里需要熬過一個個孤軍奮戰的夜晚,然而,劉老師從未感覺到孤單。相反,正是這段經歷,給了她日后在留學指導上更多的自信和底氣!

過程充滿了焦慮與擔心,所以最后收到那些TOP20高校的offer時,她就格外的有成就感。首戰告捷,而這次經歷帶給她和啄木鳥的,都是一次成長的蛻變。


有一種責任叫堅守

每當回想起自己一年一年陪伴每一個家庭走過來的那些個萬分焦慮和緊張的日子,劉老師都感觸良多,“既然家長們把他們的孩子交托給了我,我就得付出百分百的努力去對待他們的這份囑托和信任。所以在這一點上,我經常感覺自己就是太拿自己當回事,在申請過程中對學生對自己,要求都很嚴格,總想精益求精。經歷過申請季的人就會明白,這個過程其實很辛苦?!?。

大多數家庭很早就開始準備孩子的留學了,因此她常常需要陪伴一個孩子度過兩年甚至長達幾年的準備階段。很多學生初見時還是個涉世未深的孩童,轉眼到了申請季,才發現曾經的小豆丁不知不覺間長成了翩翩少年。印象最深的是有一個家庭,姐姐申請的時候,弟弟尚在讀小學,沒想7年之后,父母再度找到劉老師,毅然請劉老師繼續幫助弟弟實現美國名校夢。?她覺得自己陪伴、幫助和見證了一個孩子人生道路的重要轉折,從工作中收獲的不僅是一枚枚名校錄取,更可貴的是收獲了整個家庭對她的信任和認可。

劉老師非常擅長挖掘學生亮點,從而針對性的給孩子制定個性化的背景提升。很多學生和家長喜歡跟風報名一些頗受歡迎的背景項目,劉老師卻能一針見血的指出項目為什么不適合學生,時不時還會攔著家長的“一時沖動”?!拔也荒茏尯⒆永速M時間、金錢去做一些不適合自己申請的活動”,這是一位申請導師最真摯的心聲。

她一直相信,在一個適合自己的背景活動中,孩子們收獲的將不僅僅是文書撰寫的素材,更是一次難忘的人生經歷,以及從這些經歷中找到的真實的自己。她的工作也不僅僅是工作而已,她希望通過她的努力,能夠讓每個后來人少走彎路,發現生活帶給自己的更多驚喜。

換位思考不能僅是“角色扮演”

我們常說溝通要“換位思考”,但劉老師認為,只有真正成為那個身份時,才能透徹的理解角色的感受。?

在從業的十二年間,她從一個剛畢業的大學生,到后來成為一個寶媽,身份的轉變讓她越發理解為人父母的不容易。不管是責備、嚴厲還是過度關注,本質都是對孩子的愛?!昂⒆勇L大的過程其實就是慢慢脫離父母的過程”,父母能幫到孩子的地方越來越少,難免把這種焦慮轉移到離孩子最近的老師身上。因此,哪怕家長問到一些比較“傻”的問題,她也都會第一時間給家長回一個電話,耐心的解釋、溝通?!罢l不希望自己孩子好呢”,成為媽媽之后,她才真正理解了父母。

有了自己的孩子,她也難免帶著一層“老母親式”的濾鏡去看待其他的學生,因此也看到了很多孩子不為人知的閃光點。為什么熊孩子在她這里很聽話?因為她知道,這些孩子都很善良,只是經歷的人生過于順遂,尚未學會成熟的為人處世之道。理解孩子使她贏得孩子的尊重,孩子也就會學著理解她。

不管是什么樣的孩子,她都能在成績、競賽、獎項之外,挖掘出最深刻的個性特征。說到為什么能跟孩子做朋友,她強調了一件事:良好的親子關系能幫助孩子平復擔憂。

孩子有著什么樣的性格特點,與父母的親子關系大致如何,以往經歷怎么樣......在溝通之前,了解這些信息當然可以幫助老師與學生拉近距離,但真正要讓孩子感受到的,是來自老師的“善意”。專業度告訴孩子“我能幫助你”,但讓孩子相信“我愿意努力幫助你,你不必擔憂”,“你就大膽往前走,身后有我在”需要的卻是老師的真心實意。

很多孩子的焦慮和擔憂不是來自申請中遇到的困難,而是申請遇到困難時自己的茫然。父母無從幫助,無助都無處抒發。所以她常讓家長參與到申請期間的溝通中來,讓家長學著傾聽和尊重孩子的想法,也讓孩子感受到父母并不是只會“指手畫腳”,從而促成更好的親子關系。

從無數申請故事里,劉老師越發的感受到家庭教育的重要性。有的家長非常優秀,孩子卻一點不像父母;有的家長看似沒怎么費心,但孩子卻非常優秀。遇到教育上的困惑,她常跟家長一起探討和分享教育的技巧。在很多家長看來,她既是一個老師,又是一個鄰家寶媽,于是很能理解她的不易。而她在做家長時,也非常注重自家孩子老師的看法,于是也更加理解申請季家長們的焦慮。在這樣雙方互相理解的過程中,她收獲了不少家長粉絲,也和一眾家長,在雙向身份的溝通中收獲良多。


十二年初心未變

帶著“幫助學生實現夢想”的情懷,劉老師與啄木鳥并肩前行了十二年。十二年間,啄木鳥發展成了行業頂尖的教育機構,劉老師也變成了身經百戰的留學名師。談到這些年的經歷,她感受到的不僅是自己的成長、啄木鳥的發展,還有整個行業的變遷。

劉老師坦言,自己從業十二年,很明顯的感覺到現在留學申請的難度越來越大了。不僅僅是申請者越來越多,而是優秀申請者越來越多,競爭一年比一年激烈?!耙粋€家庭花費多年時間包裝出來孩子很難不優秀”,但傳統教育方式培養出來的孩子并不能完全適應美國大學的要求?!氨尘盎顒邮菄鴥却蠖鄶祵W生的短板”。

但值得欣喜的是,劉老師也發現,這些年來申請美國留學的孩子們也在不斷進步?!罢嬲心芰Φ膶W生并不迷信分數,他們開始知道文書的價值——不僅是文字、語言的表達,更是思想與靈魂的展現”?!皞€性”才是真正應該向名校展現出來的東西。帶有功利性的應付學業并不能得到快樂,申請最精華的部分是對自己的探索,思考“我是怎樣的我”。

在這十二年間,劉老師與自己的學生保持著良好的聯系,也看到了很多家庭在孩子出國之后的轉變。不管是什么樣的學生或者家長,孩子出國之后,彼此對家庭的概念都會產生或多或少的改變。父母與孩子之間會更加積極的嘗試理解彼此,關系因此得到了很大的舒緩。

但說起留學帶來的改變或者影響最大的,自然還是學生。很多在國內成績很好但是不善社交的學生,留學后沒有想象中那樣難以融入留學生活,反而比國內更加的積極和成熟?!坝绕涫桥⒆?,變得更加自信和漂亮,特別明顯”。

他們來到一個更加廣闊的世界,見到了更多的人,要么比自己更厲害,要么比自己更努力,因此對事物更加心懷包容,也容易獲得更多的激勵。有的孩子能力提升的非???,本科提前畢業之后,DIY把自己一手送進了頂尖的研究生院。這些都是留學給他們帶來的改變人生的機遇。

劉老師說,留學是個平臺,前期,父母能為你創造機會,但后期只能靠自己的努力。留學能改變一個人的人生方向,而“幫助我的學生開闊視野、窺見內心,成為他們在美國名校圓夢路上最大助力”也一直是劉老師的初心所在。

最后,劉老師想對準備留學的小伙伴說:

本科留學申請絕不是你們人生路上的唯一一次改變命運的機會,真正的PK是從你們邁進大學校園的那一天開始;所以,當你失意的時候,請保持良好的心態和足夠的努力,如果你很努力,你一定會得到你想要的。

我曾看到最頂尖學校的學生碌碌無為,最終被學校放棄退學,也曾遇到排名靠后學校的學生通過自己的努力在大學逆襲,最終去到了自己心儀的學校;所以,你所將邁下的,只不過是過程中的一小步。學校排名和你未來的生活有關系,但絕不是因果關系,而只是相關而已。你的生活由你自己創造的,而不是由你的學校,更不是由學校的排名決定。

所以,無論如何,一定要多多培養自己的興趣,并做一個內心陽光、溫暖、有好奇心、有passion的人。這些不是為了留學而準備,而是未來你們能體驗并收獲更多人生幸福感的前提。

多多嘗試自己想做的事情吧。大部分人的人生是一段不斷試錯的過程,試錯的經歷越多,你積攢的經驗就越多,你就越能盡快找到自己的優勢。最終這些經歷都會成為你的簡歷。你的簡歷就是你的故事,一環扣一環的故事才最是吸引人,因為它們能體現出你的專注和某個領域的專業。想法有多遠,你就能走多遠。

“我深怕自己本非美玉,故而不敢加以刻苦雕琢。卻又半信自己是塊美玉,故又不肯庸庸碌碌,與瓦礫為伍?!?/p>

在劉老師看來,每一個孩子都是一塊美玉,她能做的就是讓孩子認清自己,有敢于雕琢自己的決心。?

“十二年如白駒過隙,以后我還會在這里,跟啄木鳥一起幫你實現不一樣的人生?!?/p>


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