備考不到2個月,分數破百猛提18分,他是怎么做到的?
2020-07-24

小編發現這樣一個規律,很多人考托福都是這樣一個狀態:第一次簡單備考試試水,第二次認真備考分不行,第三次再考無變化,于是第四次第五次……


托福想考個100+怎么就這么難?明明像我這么優秀的人,早就告別了低分,怎么四次五次考下來,還在100底下混!


不好意思,小編不是故意要笑的,因為實在忍不住,哈哈哈哈哈……


不過托福100+很難嗎?說實話,理論上不難,聽說讀寫,平均每項在25分以上就可以上百了。但實際上,難??!我這是站著說話不腰疼,真去考試直接撲街啊·。


那么為什么考了這么多次還是考不高呢?詞匯,積累的還可以??;語法,學的挺好了呀;聽說讀寫樣樣不差,是什么,阻礙了各位托(yan)福(zhi)的高分?


說到這里,其實問題差不多已經很明(mo)顯(hu)了。具體是什么問題,咱們就拿不久前來求助咱們老師的一個鄭州的栗子來說吧。


備考不到2個月,分數破百猛提18分,他是怎么做到的?

這位同學考了四次托福,可以說是很有毅力的一個小可愛了,分數如上,后面三次考出來的分數已經沒變化,想提分卻怎么也提不上去。跟大多數同學一樣,積極性備受打擊。因此來找老師求助,經過一個多月的努力,學生最終取得了閱讀26,聽力29,口語24,寫作28,總分107?的優秀成績,比照三個月前的89 分整整提升18 分!


備考不到2個月,分數破百猛提18分,他是怎么做到的?


學生其實之前在不少知名的大中小機構都呆過,但是提分效果并不明顯。他從今年 4 月來到啄木鳥開始進行SAT 的學習與規劃,之后 5月又開始進行托福的備考學習,像大多數學生一樣,剛開始學生的表現非常好,學習興致高,不得不說中間應該夾雜著學習新的考試科目以及換機構的新鮮感。后來在經過一段時間的接觸之后,無法提分的根本原因暴露了出來:



學習態度問題



跟很多人一樣,這位同學的學習態度在新鮮感過去之后變化很大,開始有些懶散,經常性遲到,請假。由于學生家離校區有點遠,并且學生晚上休息不好,早上也起不來,這些因素導致學生經常性遲到,有時甚至未經請假和批準直接不來校區,說是在家自學。


學習的態度變的懶散,這是根源之一。



學習效率問題



在校期間的學習效率也不是很高,剛開始還行,后來就演變成看起來坐那里學了一天,但是檢查作業的時候往往大部分都沒有按照要求完成。


同理,很多同學學習時效率不高,喜歡一心多用,邊玩邊學,還容易走神,狀態極其差,就直接導致了事倍功半的結果。



刷題量不夠



這算是效率低的延伸問題,學習效率低做題必定慢,那肯定在題量上就存在問題,而且大多會變成無用功。大家都知道,托福沒有做到刷題量的積累,想要提分,很難!


所以,針對這些問題,咱們一個一個克服,提分自然容易很多。



擺正態度



做任何事的前提都有一個態度,好的態度是成功的關鍵,所以,老師們針對這位同學的學習態度懶散的問題制定了嚴格的規劃。


為了保證規劃效果以及規劃任務都認真落實,那段時間老師們幾乎每天都要和學生家長聯系,溝通學生每天到校情況,到后來為了方便在規劃老師不在的時候進行監管,甚至幫學生錄了指紋、上下學打卡、每周反饋出勤狀況給家長。又經過了一段時間的磨合,學生的學習態度也算是“漸入佳境”了。


吃不胖認為,想要提分,首先就得擺正態度,沒有一顆想要拿高分的心,怎會有拿高分的時候?



提高學習效率



老師為了提升學生的學習效率,每天經常去看學生作業的完成度,在經過一段時間督促之后,終于養成了自己知道每天自己需要做什么,并且能按時按量完成的習慣,甚至精確到了小時和分鐘。明確的規劃和安排是提升效率最最最有效的辦法,大家一定要按照規劃行動!




做題達到精析



之前這位同學在做題時候經常性的精析不到位,導致很多題目刷了白刷。于是在這次托福的規劃期間,嚴格要求學生按照老師日常的講解要求進行精析:


1、聽力作業一般學生完成的非???,也相對來說比較認真,但是精析作業總是不到位。這就需要強制要求除了查出生詞之外,還要在原筆記上進行修改,遺漏的出題點要標注,題目錯誤的原因以及思路在哪里卡殼了要進行標注和梳理;同時根據已經刷過題目的筆記和出題點進行出題點預判。


2、閱讀要求除了回歸原文查出生詞之外,還要將錯誤的題目在原文中進行出題點標注,并分析經常錯誤的題目是哪種類型的題目,找到自己思路在這種題型容易出錯的原因。


3、口語要求自己錄音過后,要多次聽自己的錄音,修改其中的語法錯誤,這是第一步;第二步,檢查自己的邏輯是否合理,發音現象是否正確;最后一步就是替換,是否用到比較精準和地道的表達以及稍微有難度的語法,是否可以進行詞意的替換。再多次錄音。


4、寫作一直是學生自己覺得比較薄弱需要提升的科目,在剛開始進行規劃的時候學生甚至表示對于綜合寫作沒有特別清晰的概念。在整個規劃期間,按照學生的實際情況給學生排了不少寫作的答疑,讓老師幫他梳理解題思路,并且修改作業,針對作業中出現的問題進行講解。


就這個例子而言,我相信很多同學無法提分的原因也在其中,比如態度和效率,方法基礎都準備好了,卻不知自身的根源問題,高分跟你擺手也是情理之中。


但是也不能怪大家,自己的問題自己最難發現,可以的話,建議大家還是去找老師或是英語優秀的同學幫自己把把關,找出問題所在。只有獲得了客觀的評價才能找到正確的備考之路,穩拿高分!


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